随着校园信息化建设的不断深入，校园的管理平台和教学平台逐渐成为一体。庞大的校园网络带来了教学的便捷，也带来了潜在的管理风险。如日常教学和研究工作的临时突发性问题挑战着校园信息化的敏感神经，因此教育信息化迫切需要能够高效地解决PC设备管理问题的方案。在2008年，教育信息化备受关注之时，这一需求更加突出。能够高效解决问题，便于管理的PC成为目前校园PC采购的重点目标。

　　
HP Compaq dx2310教育机

      校园PC管理方式的转变

　　正如《中国教育网络》杂志的魏海鹰所提到的，教育信息化正经历着一个重要的加快发展的时期，随着网络的速度和覆盖范围的解决，校园PC的功能从计算机科目的教学到全面服务教学的转变。校园IT设备的采购的重心也从最初的PC单机采购，到网络设备服务器的采购，又回到PC采购的转变。清华大学网络中心的郑老师也认为：“随着网络的发展，学校机房由以前承担计算机科目的计算中心转变为承担各种不同教学任务的学生机房，这就对PC有了统一性的要求，能实现统一的部署和管理”。因此，目前校园PC终端的管理，已经从以前的单机版过渡到现在以整个网络的管理为着力点，过渡到以整体出发的管理方式。

　　同时，随着高校学生的逐年增加，数量庞大的PC数量，高的使用频率也对灵活管理提出了更高的要求。作为教学工具的PC，需要更快速的维护响应时间保证教学正常进行。中国农业大学的网络中心的邹老师说：“目前学校的机房主要承担各学科的教学任务，在开学初需要做教学计划，进行机房软件的统一部署。但是计划往往赶不上变化，总是会出现临时调换软件和课件或者重装软件的时候，这就需要学校的PC管理能做到快速部署，达到满足不同学科教学的需求。”

　　由于机器的数量大，机器的节能性能和定时关机也显得由为重要。北京大学的网络中心的王老师说：“北大大概有600多台机器供教学，比赛和培训使用，机器的频繁使用使得电力的成本也比较高。”

　　所以，网络的发展使得PC终端不断融合，PC集中管理的需求更加明显，由于教学方式的转变，灵活的临时部署称为必要，在节能减排的大背景下，PC节能的特点也成为PC采购的重要考虑因素之一。

　　惠普教育专用机提升PC管理能力

　　面对教育行业不断增长的特殊需求，惠普作为全球最大的PC厂商，敏锐地发现这一问题，针对教育行业用户对集中管理、快速部署、节能环保等需求，惠普中国研发中心对原有的教育机产品进行了升级，推出了08年全新产品——教育英特尔处理器和芯片组的HP Compaq dx2310教育机。这款产品不仅在硬件配置紧随IT的发展潮流，拥有了更加卓越教学应用和网络管理功能，还加强了机器的安全、环保性能。

　　HP Compaq dx2310教育机用于专门利于PC管理的“同传高速功能”，可让电教室的集中化管理和灵活部署变为可能。 “超高速网络同传”功能，可让数据在千兆网络环境中的传输速度达到1G/分钟，可让各大高校在信息化教学中可快速进行系统安装升级和软件拷贝，极大降低了管理维护时间;“增量拷贝”功能，能让一个机房迅速部署软件平台和教学环境，适应长期软件平台和教学学习环境的变化，而“临时增量部署”功能的使用，让用户只需按一个热键, 就可以立刻删除临时使用的软件，更加简便易用;“智能导航定位功能”可自动侦测出传输过程中的故障电脑，让管理人员及时对问题机器进行维修和检测，杜绝了数据传输过程中因无法故障定位造成的整个数据传输失败;另外，此技术还可对IP地址进行自动分配和指定，省去了多台电脑网络管理IP地址分配的手动输入工作。同时，HP Compaq dx2310教育机还具备“断点续传”功能，可以在数据传输过程中实现数据从断掉的地方续传，让电教老师的工作变得更加轻松和灵活。

　　HP Compaq dx2310教育机采用全新的英特尔? 酷睿TM2四核处理器和英特尔主流G31芯片，使其拥有卓越的多任务处理能力，为日常操作提供了更加快速的响应时间，同时还能极大地降低功耗，其架构设计的理念还为教学不断增长的计算需求提供可靠保证，使产品的运算能力有了大幅提高，满足校园日益重视的节能需求。

　　清华大学网络中心的郑老师在试用惠普的机器后表示：“惠普教育机能够从整体着眼，专门针对教育行业设计教育机，将高校老师从日常的繁琐事务的管理中解放出来，从而能够更高效地投入到工作中去。”

　　教育信息化在不断向前推进的过程中，PC的管理方式有了改变，从而对PC的可管理性有了更高的要求。惠普在密切关注中国教育行业的过程中，及时把握校园PC的需求，推出的HP Compaq dx2310教育机能全面解决PC管理的难题，为PC的高效率应用提供了可能。